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中国教育梦
时间: 2019-11-18

中国教育梦

1026日、27日,中国教育梦——全国小学数学“核心素养 深度学习 活动设计”名师教学观摩研讨会在天津工业大学附属小学开展,各地名师、学者汇聚一堂。


温文尔雅的李培芳老师幽默又有涵养,他用简单的几根小棒和游戏便使学生乐于参与其中、层层深入地思考,直至下课孩子们还意犹未尽……


这节令人充满享受的数学课恰恰就是李培芳老师讲座《改变课堂 提高效率》中提到的“学生学得有效、快乐,老师教得幸福”的有力例证。


陈娇老师分享的是《烙饼问题》,学生借助动手操作与相互交流探索出烙饼的最快方法,从中感悟到优化的数学思想。


数学博士施银燕老师在课上将她的科研精神传递给学生,讲座《呵护儿童好问的天性》中施老师表示好问是孩子与生俱来的特点、希望孩子们能将其不断延续下去。


刘伟男老师与学生共享中国传统文化,学生在这节《拾遗苏州码》中不仅了解到我国更多的历史文化,而且通过与其他数的表示方法中感悟到位值制的优势。


万众敬仰的华应龙老师有一双善于从生活中发现数学的慧眼。华老师借中国70周年大阅兵片段使学生既感受到我国阅兵的震撼,又从阅兵中发现并解决了许多数学问题,充分感受数之美、我国国力之强大。


课后观众席的老师们抓住机会向华老师提问请教,华老师真诚地告诉我们备课要用心,名师要备名课,做一节课就要成为一节课的专家,不断研究打磨。


李媛老师执教的是《认识分数》,学生在动手剪裁的过程中自然而然地将分数的意义内化于心,并清晰表达出来。


朱德江老师简单朴实的教学背后却蕴藏着严密的设计,学生在朱老师安排的合理的学习路径下真正做到了深度学习。课后朱德江老师特别讲到“教会的会和学会的会是不同的”,教师一定要注意问题引领,发展学生的思维能力和思维品质。


庄惠芬老师与学生共同回忆学习图形的方法后,充分放手让学生探讨菱形的特点,并以不同学生代表不同图形找家族的趣味形式使学生对不同四边形之间的关系更加印象深刻。这一课的呈现将庄老师讲座中“追求理解的教学设计”、“帮助学生搭建学习框架”的态度展现得淋漓尽致。


两天的学习使我们一线数学教师收获颇丰,今后我们将在教育道路上更加用心钻研,不断引领学生深度学习、培养学生核心素养,使我们的学生走向更广阔的未来!